Ambiente virtual de aprendizagem Moodle

A plataforma Moodle é uma sala de aula virtual onde o aluno tem a possibilidade de acompanhar as atividades do curso pela internet. O aluno terá acesso à plataforma com uso de um usuário e uma senha pessoal. O Moodle pode ser acessado em qualquer computador com internet. Ele é a principal platforma de sustentação das atividades. É através dele que o usuário poderá ter acesso aos conteúdos disponibilizados pelos professores, além de postar atividades, debater o tema em fóruns de discussão, tirar dúvidas via mensagens, entre outros recursos.

Ferramentas disponíveis no moodle

• Fórum
• Enquete
• Chat
• Wiki
• Glossário
• Tarefa
• Lição
• Diário
• Questionário
• Gerência de notas
• Relatórios diversos
• Backup de cursos
• Links para arquivos
• Links para sites
• Pastas de arquivos
• Usuários online
• Agrupamentos de alunos
• Mensageiro interno
• Quadro de avisos
• Calendário
• Blog
• RSS
• Áudios
• Vídeos
• Certificado
• Editor HTML
• Base de dados

Vantagens e desvantagens

Veja abaixo um quadro comparativo com as vantagens e desvantagens do Moodle. As informações foram obtidas em pesquisas realizadas pela Internet via Survey Monkey, no período de 8 a 22 de agosto de 2012, com links publicados nas comunidades do Moodle no Linkedin e no grupo de discussão por e-mail Gestores de e-Learning.

Vantagens	Desvantagens
É um software livre, portanto é gratuito.	Software livre não é sinônimo de custo zero. Há custos com pessoal especializado (programadores), tempo para a customização e de infraestrutura (servidor).
Pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuído sem nenhuma restrição.	É necessário montar ou terceirizar uma estrutura de hardware e software básico e de técnicos que deem suporte e manutenção.
Possui uma grande comunidade, com milhares de membros em todo o mundo envolvidos nos testes, correções e melhorias da ferramenta.	Não existe uma equipe técnica à disposição. É necessário ter desenvolvedores na equipe ou contratar uma empresa especializada para formatá-lo.
Foi desenvolvido para ajudar os professores a criar cursos online de forma simples.	Os programadores envolvidos na implantação do Moodle precisam saber PHP e MySQL.
Permite realizar vários tipos de atividades interativas com os alunos, sejam elas assíncronas ou síncronas, com ferramentas de interatividade (bate-papo, fórum, wiki etc.).	A interface não é muito amigável para o aluno. Não há uma iconografia para facilitar a identificação e acesso aos recursos. A navegação é feita por menus verbais e não intuitivos. O layout é semelhante a um blog simples, com três colunas e boxes que podem ser alterados de lugar ou “escondidos” dos alunos. Para melhorar essa estrutura, é necessário contar com um webdesigner, que mesmo assim encontra restrições.
É uma ferramenta de suporte online para cursos presenciais, onde o professor pode publicar os materiais de apoio ou complementares, em formato de texto, vídeo ou áudio.	Apesar de ter uma página brasileira, a língua oficial da comunidade é o inglês. Os fóruns, notícias, releases das versões, help desk e FAQ estão todos em inglês, além de serem bem técnicos.
A unidade de informação integrada é a disciplina, que pode ser organizada como grupo de discussão, módulos semanais ou tópicos sem data limite.	Dependendo da hospedagem e do número de acessos, a plataforma tem muita instabilidade, impedindo o acesso dos alunos, professores, tutores e gestores, causando transtorno e adiamento nos prazos das atividades.
Funciona nos navegadores Firefox, Internet Explorer, Safari, Google Chrome ou Opera.	Ele não automatiza todos os seus recursos, o que requer uma habilidade técnica maior dos administradores do ambiente. Outros LMSs são totalmente automatizados e não requerem esses conhecimentos técnicos, podendo ser operados facilmente, otimizando o tempo dos responsáveis.
	Não permite a criação de segmentos para agrupar pessoas com características comuns. Há apenas a possibilidade de criar subgrupos dentro das turmas para realização de trabalhos.
	Possui um único ambiente para o gestor e para o aluno. Com ambientes específicos, é possível trabalhar melhor a necessidade e o uso de cada um.
	A cada nova turma é necessário replicar o conteúdo do curso (Restore), mesmo que o conteúdo seja idêntico ao da turma anterior. Com isso, há um aumento desnecessário de consumo de espaço em servidor.
	Não permite a alteração da estrutura do curso após sua publicação.
	Não possui controle para determinar que um curso é pré-requisito para outro.
	O módulo de relatórios, mesmo com as atualizações de versão, continua muito reduzido, com poucas opções.
	Não há um recurso para pré-inscrição nos cursos com aprovação automática ou por workflow, o que tira a liberdade do aluno buscar o conhecimento quando deseja ou necessita, mesmo quando o curso é online, assíncrono e autodidático.